Психические заболевания молодежи

01\ #мнеподругасказала [ III - VI ]

01\#мнеподругасказала [ III - VI ]

1.1 Психические заболевания молодежи

Карина: Я немного отошла от вашего этого неабьюза, а терапии реальностью, и уже порядком измотана гикфриками. Давайте поговорим о том как формируются эти самые психологические отклонения у подростков.

Лэй: Нужно выделить два вида расстройств, первая из которых относится к нарциссическому поведению и его мнимой грандиозности. Она за счет искаженной идентичности и чувства собственного величия вообще не подвластна самоповреждению и прямой конфронтацией с обществом.

Нарциссы зависят от чужого мнения и для них аддиктивное поведение практически всегда связана с алкоголизацией, поскольку это единственный приемлемый хоть и девиантный способ зависимого поведения. В периоды депрессивных фаз нарциссическая личность выходит из реальности с помощью алкоголя, потому что он притупляет сознание и отключает личность.

В гипоаманикальном состоянии грандиозности, люди с нарциссической патологией привлекают достаточное количество внимания, чтобы запускать свой дофаминергический комплекс, а появление социальных сетей, дает им возможность получения восхищения со стороны 24/7, в виде сторонних реакций на свой фасад.

Подростки с пограничным характером нестабильны, и их оценка ситуации постоянно лавирует между полярностями «хорошо» и «плохо» с использованием катастрофического и преувеличенного мышления. В периоды максимальных перекосов они вынуждены уходить от реальности с помощью психоактивных веществ, а вслед за этим проявлять агрессию против себя и общества.

Пока это небольшой процент от всех подростковых девиаций и возможно достигает 3-5%, но их количество увеличится в ближайшие годы. Вторая м основная часть детей, которая будет молодежью, подвержена шизоидным состояниям и развитию аутических спектра сознания. Связано это в первую очередь с переходом на домашнее обучение и распространению страха перед болезнями.

Такие дети в будущем будут тотально конформированы, иметь сложности в общении со сверстниками из-за отсутствия представлениях о эмоциях и вообще других, а также психастенические наклонности и страх перед открытыми пространствами. Это другой спектр психологических отклонений эпидемия которого наступит через десять лет.

Эта группа девиаций будет прочно связана с суицидальным поведением больше чем нарциссическим, пограничным и аддиктивным, а как конформистов их будет довольно просто втянуть в цифровые культы которые уже начинают появляться и набирать значительное количестве сторонников.

Карина: Вы выделили две группы, одни эти самые нарциссы и вторые конформисты, выходит что список расстройств личности сокращается. Даже не буду спрашивать к кому мы с вами относимся, учитывая предыдущую часть эфира.

Лэй: Расстройство личности - это неплохо, все известные люди имеют пластичную психику и только они добиваются результатов, потому что только те кто их не добиваются, так об этом и считают, а более активные навязывают менее активным свою картину мира, и то что является результатами.

Люди с акцентуациями при наличии приемлемых способов компенсации никогда не узнают о своих особенностях и выберут профессии в которых могут себя реализовать и самоактуализироваться независимо от обстоятельств, таких людей называют талантливыми и даже гениальными. Обычные по их мнению и по собственному уровню самооценки люди, наделяют их сверхспособностями и их сила и авторитет внутри информационного потока постоянно растет.

Здесь большую важность играет совмещение мнимого эго, которое выращивает личность и его Истинное «Я», но этот процесс начинается не раньше второй половины жизни, за некоторым исключением. Основная задача как человека с акцентуацией так и общества - это психологическое сопровождение такой личности и ее функциональное развитие.

Первичная проблема травмы привязанности и последующей негативной динамики жизни, является наличие большого количества психический энергии и невозможности структурировать ее и сублимировать приемлемым для себя и общества способом. Учитывая навязанные шаблоны семейно-общественного поведения, таким личностям редко представляется возможность стать функциональными.

Карина: Я думаю что классификация людей по различным признакам это любимое занятие психиатров, но если мы будем природно просты то сможем без труда понять что человек не является функцией, а единственная травма которую он получает происходит во время зачатия.

Лэй: В каждом ребенке аккумулировано бесконечное количество признаков, но сознательно и первично ребенок получает травму в детско-родительских отношениях. В этом процессе происходит сепарация от родителей и поскольку все детки бесконечно разные то и встраиваться в разделенное сознание им придется каждому по своему.

Психические болезни в отсутствии травм мозга это всегда неоптимальный способ сепарации от матери и других оберегающих ребенка объектов. Поэтому первичная психическая болезнь или другими словами нарушение когнитивно-поведенческих функций находится в способах и концептуальности подготовки ребенка к самостоятельной жизни.

Пока ребенок считает себя одним с матерью он не в состоянии себя идентифицировать как отдельную личность и только в прямом смысле пошагово он учится отделяться от матери и снова возвращаться к ней, а в двухлетнем возрасте уже способен определять себя как первичное «Я» наблюдая в зеркале изменения которые с ним происходят.

Первичный нарциссизм возникает до осознания себя отдельным от матери и требует пристального надзора, в том числе через имеющиеся зависимости от врожденных морфологических структур мозга и его биохимических процессов, а также таких глобальных потерь как утрата объекта любви.

Нарушения идентификации или отражения в матери, зеркале, мире - это такой вид мышления когда происходит вторичная нарциссизация ребенка в которой он, под действием родителей, а в дальнейшем социума, искажает свою индивидуальность находясь в зависимости от витальных потребностей и приспосабливаясь к обстоятельствам, создавая свое первое напряжение ведущее к далеко идущим последствиям.

Середина жизни человеческого индивидуального сознания, знаменуется сглаживанием преломлений и искаженеий картины мира. Такой человек начинает медленно осознавать что вселенная находится в его уме и всегда имело разную концептуализацию и раз уж она из его ума, то и объекты более низкого порядка можно отражать в себе более приемлемым образом.

До момента индивидуации к которой приходит небольшое количество людей, ребенок вынужден проживать жизнь своего окружения и подстраиваться под него создавая многочисленные проблемы с интерпретацией себя и действительности.

Психическая болезнь начинает развиваться когда ребенок испытывает один или как правило несколько дисфункциональных видов пренебрежения, которые в последствии отражает на свое окружение, с невозможностью создавать отношения в частности с романтическим партнером.

1.2 Нарциссизм в детском-родительских отношениях

Карина: Я вообще бы не стала называть травму привязанности болезнью, тем более это было бы непрофессионально поскольку есть действительно серьезные изменения мозга ребенка которые выражаются в виде аутизма, эпилепсии, шизофрении и других органических повреждениях мозга.

Лэй: Независимое мнение может быть оторвано от профессиональных кругов и мы говорим лишь об одной точки зрения, не нарушая парадигмальную установку психиатрии.

Все зависит от того что мы вкладываем в понятие нарциссизма. Сознание имеет нарративную форму, она же создает власть над отражениями, другими словами есть директор зеркала, в данном случае это медицинские справочники в которых нарциссизм является отдельной акцентуацией и определяется по признакам которые свойственны личности.

В общем контексте нарциссизм, даже учитывая его мифологические корни это расстройство идентичности или неверное представление о себе. Далее все зависит от динамики жизни ребенка и уровня его концептуализации происходящего.

Погружаясь в психологический дискурс и нам придется использовать шаблонные понятия которые вынуждено могут травмировать любого и часто используются как стигматизация, но у нас нет выбора чтобы этот процесс выразить другим образом.

Карина: А существуют какие-то более чёткие слова обозначающие пренебрежение ребенком, список, чтобы он был понятен другим?

Лэй: Основными причинами появления психических акцентуаций, а в некоторых случаях комплексного пост травматического стрессового расстройства, являются деструктивное и часто повторяющееся действие выраженное по отношению к ребенку в виде покинутости и отвержения, унижения и насилия.

Совокупность абьюзивных приемов, их частота и сила создают индивидуальный ментальный узор личности, который как правило остается частью его обладателя до конца жизни.

Обычно признаки которые уже есть у подростка пытаются согласовать с методологическими параметрами, чтобы определить его акцентуацию. Я предлагаю пойти от обратного с целью предотвращения детских травм, а не их определении в подростковом возрасте.

Сознание личности динамично и нарциссическая травма может в разные периоды коллапсировать и приобретать признаки непосредственно нарциссизма, пограничного и гистрионного расстройства, и в том числе с социопатическими и психопатическими особенностями поведения.

Карина: Выходит что при использовании в семье пренебрежительного поведения по отношению к психическому и физическому здоровью ребенка, формируется определенный вид травмы.

Лэй: Да. Нарциссизм развивается при физическом отвержении и вербальном унижении, пограничный характер в процессе покинутости и отвергнутости, гистриронный вид личности появляется после вербальных травм часто включающих физические, а психопатический характер имеет под собой корни насилия и покинутости.

Очень важным параметром является наличие других сиблингов в семье, конституция и врожденный характер, уровень концептуализации в процессе получения травмы, и многие другие параметры которые возникают в жизни и ее токсическом окружении. Каждый человек уникален и имеет индивидуальное информационно-энергетическое наполнение, и сужение их сознания до классификации упрощает разговор организуя специальный дискурс.

Родители передают поведенческую эстафету которая усиливается развитием фармакологии как средству контроля поведения при помощи психотропных веществ и технологий увеличивающий количество иноформационных потоков с понижением их качества. В этом процессе не может быть осознанной роли родителя, он первично находится в какой-то ситуации, а его картина мира зацементирована.

Сейчас встречается очень много одаренных взрослых умеющих работать с информацией и попадая на аналитику или изучая психологические концепции самостоятельно, они приходят к выводам что является их детской травмой и что необходимо как минимум перестать передавать ее следующим поколением или по-крайней мере снизить травматическое влияние от собственного деструктивного поведения.

Карина: Так эта травма в основном от матери ребенка или все таки отец тоже участвует в ее формировании, я так думаю оба и даже в большей степени отцовское пренебрежение опасно для ребенка, и что с этим делать.

Лэй: Основную травму ребенок получает в общении с матерью от 0 до 2. С 3 лет в общении оптимально должен начать все чаще появляться отец. Рефлексируя свои психологические особенности и не проецируя и перенося их на свое окружение - это самая лучшая помощь которую можно оказать своим детям, чтобы стать достаточно хорошими родителями и максимально сгладить травмы привязанности.

Основная проблема заключается в том, что на ментальном уровне чтобы справиться с травмой, необходимы годы психоаналитической работы и переживания собственного горя, стыда, страха, гнева, печали. Чтобы вернуть физическое здоровье параллельно используется телесно-ориентированная терапия и релаксационно-дыхательные практики, и это уже очень большой объем сознательной работы.

Изменить структуры мозга нейробиологического контекста, перестать использовать деструктивные формы поведения через создание новых нейронных сетей головного мозга или проще говоря когнитивных карт. Для этого потребуются знания о концептуализации и изменение сознания через когнитивно-поведенческую терапию и переконцептуализацию мира и травмирующих событий.

Здесь мы сталкиваемся еще с большей проблемой потому что после таких кардинальных изменений (эмоциональных, телесных, когнитивных) личность сталкивается с биохимическими ограничениями нервной системы которая в течении жизни создала диссонанс в выработке нейромедиаторов головного мозга.

Краина: Даже при сознательном желании изменить баланс нейромедиаторов довольно затруднительная задача, тем более с вмешательством специалистов. Когда у меня были панические атаки то мне выписывали антидепрессанты и это значительно ухудшило мое состояние. Я стала вялой и сонной, уж лучше гипоманиакальной.

Лэй: У будущей матери может быть низкий уровень прогестерона и тогда беременность не случится до его необходимого синтеза, низкий уровень пролактина затруднит выработку молока для естественного кормления, а усилением отчужденности от себя и ребенка может стать понижение уровня окситоцина.

Могут ли эти и другие гормоны и нейромедиаторы иметь уровень схожий с родительским, а при неблагоприятных ситуациях еще больше исказиться, наверное стоит сделать такое допущение. Учитывая такой факт, женщины с нарциссическими травмами в какой-то степени обречены на постоянный контроль который и так им свойственен, и напряжение от него распространяется на всю семью.

Все это касается и нейромедиативного баланса аддиктивного поведения которое сопровождает людей с травмой привязанности, особенно учитывая практику отравлений и дегенеративных изменений головного мозга при употреблении дизайнерских психоактивных веществ. В данном случае несколько приемов безвозвратно меняют как структуры мозга так и возможность самостоятельно запускать дофаминергический комплекс.

Карина: Родители и есть психологическое отклонение, мало того что оно у них и их детей, но более проблематично что они не связывают себя и своих детей и с этого начинается их собственная травма. На этот счет представлена основательная мифологическая база, сказки, пословицы и прочее.

Лэй: Взрослые не помнят себя до трех лет за исключением случаев перепроживания регрессивных состояний, например в процессе телесно-медитативной практики или холотропного дыхания. Эти воспоминания неустойчивы но они являются одним из кратчайших путей пересмотра травмирующих воспоминаний, а следственно ведут к пробуждению личности.

В других случаях взрослому могут быть недоступны воспоминания детства которые были отправлены в бессознательное, например через механизм защиты - вытеснение. Воспоминания людей переживших травматические события в детстве, переписаны к моменту их осознания десятки тысяч раз и что из них является правдой и выдумкой неизвестно, особую роль здесь играет концептуализация которая связана с осознанием и они взаимозависимы.

Глядя на своих детей, травмированный взрослый продолжает смотреть на них через призму своего детства о котором у него размытое представление, а учитывая недостаток родительского опыта по уходу и отсутствие оптимального ухода в детстве за ним самим - эстафета пренебрежительного отношения к собственному ребенку повторяется автоматически.

Семья, даже самая примерная, количеством детей от трех, но в которой родители имеют глубокие травмы привязанности, переносит на своих детей различные формы пренебрежения, и в этот процесс включаются сами дети, поэтому для семьи в которой родители не имели возможности пройти индивидуальный анализ, воспитывают, по-разному травмированных детей, несмотря на свой опыт появившийся в процессе воспитания первенца.

Родители которые пытаются «исправить» ребенка на самом деле создают нарциссическую проекцию создавая свое представление о ребенке, и то чем он является. В этот момент и происходят осознанные травматические события когда ребенку запрещают выражать собственное «Я». Родитель способен отрефлексировать это свое пренебрежительное отношение но упорно продолжает делать обратное.

Карина: Откуда там вообще может быть что-то собственное, ребенок в это время пустой, как чистый лист, это только когда он вырастет то сможет сложить пару концепций и выдать ее за свою.

Лэй: Родитель обладает куда большим количеством концептуальных данных которые в него попадают как правило через школьные учебники, поэтому он считает себя настолько важным что в праве решать за ребенка что из него в дальнейшем получится. Он намерен и готов сломать ребенка психологически и физически и считает его не просто своим продолжением, а своей собственностью и функцией, таким как считали в детстве его.

При этом родитель обладает неограниченными по мнению ребенка ресурсами, статусом и авторитетностью. Отказать такому (любому) родителю это перестать приспосабливаться и потерять объект первичной любви, а значит свою жизнь. Часть детей кончено ответит деструктивной активностью и это будет лишь другой травматический опыт.

Карина: Я вспомнила свой печальный опыт, когда меня поставили на стул перед гостями, но почему то не предложили что-либо сказать, а прочитали вслух мой личный дневник и посмеялись.

Лэй: У таких родителей психологическое и социальное расходится между собой, психологически они могут завидовать ребенку и переносить на него свои проекции в виде тревоги, гнева, стыда, ничтожности, но со стороны социума семья будет выглядеть предметом подражания.

Ребенок между тем видит этот обман и подстраивается под такое деструктивное поведение используя его в будущем, одновременно прекращая испытывать чувства и деформируя их учитывая получаемые искажения от родителей. Такие дети не умеют чувствовать функционально, в их опыте просто нет такого представления, мы не можем вспомнить то что никогда не происходило, но можем нафантазировать чем что-то является.

Карина: Я слышала что ребенка можно отдать очень рано в школу на какой-то вид спорта, пока он сензитивный и пластичный и сделать из него обруч, но когда он вырастет то может очень сильно страдать.

Меняя что-то в ребенке по своему усмотрению, не вчувствоваться и не вдуматься в его потребности, родитель всегда ломает его и продолжает это делать называя это его «исправлением», которое как известно доходит до психологов, интернатов, детских домов, психиатрических клиник и мест принудительного лишения свободы.

Лэй: Карательные санкции по отношению к ребенку, а потом и к взрослому, это как подразумевается ввиду наличия перечисленных учреждений, является основной социальных отношений и как я понимаю создают основу для агрессивного поведения внутри семьи, отсюда и такой популярный термин как социопатия - или другими словами, социопат - это человек который агрессивно относится к обществу по причине деструктивного поведения самого общества.

Насилие - это самая глубокая форма травмы, насилие порождает насилие и в эмоциях и в поведении и в структурах мозга. Насилие и покинутость выражается в психопатии и отсутствие какого-то сострадания и эмпатии к другим. Унижение - это вербальное и не вербальное издевательство над ребенком, которое вместе сопутствующем ему отвержением, создает гистрионический характер способный на самоповреждение и девиантное поведение.

Покинутость - это невозможность обладать объектом любви, а вместе с отвержением дети подвергающиеся такому отношению, переполнены чувствами и вредят себе и другим, находясь в пограничном состоянии. Отвержение - это неприятие своего ребенка которое вместе с унижением создает нарциссический характер человека, имеющие лишь зачатки эмпатии, и вынужденные всю жизнь находиться в поиска восхищения.

Карина: Я думаю у всех есть какая-то своя эмпатия, даже если он ее повторяет, иначе бы, у таких родителей, дети не появились совсем.

Лэй: Дети - это и есть их родители. Что родители могут поменять в детях если это одно и тоже. Родитель, если он уже попал в такую ситуацию и хочет прийти к осознанию своего поведения то в первую очередь необходимо исключить из него: покинутость, отвержение, унижение и насилие. Это все что нужно для того чтобы ребенок почувствовал что его принимают.

Если в семье вынуждены часто покидать ребенка, то независимо от причин когда он вырастет, то будет постоянно хвататься за объект привязанности и в то же время бояться его. В детской травме отвержения взрослый перестает цепляться за других и создает видимость самостоятельности при этом испытывая схожие созависимые чувства, которые может не пускать к сознанию внутренний интерпретатор.

Карина: Нужно всегда говорить о себе хорошими словами, независимо ни от чего, не важно какие мы, у нас нет права чтобы снижать свою же самооценку.

Лэй: Вербальное или другими словами словесное унижение делает ребенка некрасивым, он просто теряет опору своей самооценки и становится таким каким его ему навязывают, при этом усиливая эффект никчемности через поведение или напротив всю свою жизнь доказывая первичным объектам любви, а в дальнейшем партнеру и обществу, что он на самом деле не такой.

Стоит ли говорить что насилие в семье переносится на общество и хорошо если человек нашел приемлемый способ проецирования своей агрессии в спорте, медицине, правоохранительных органах, что само по себе конечно можно назвать естественной сублимацией, но в других случаях это может быть выражено в прямой агрессии против других.

Все усвоенные шаблоны деструктивного поведения переносятся в мир взрослых и отзеркаливаются в виде различных способов воздействия. В общем они являются пренебрежительным отношением к человеку, но в последнее время были классифицированы в формы абьюза: неглект, висхлдинг, байкот, обесценивание, бланкинг, газлайтинг, травля, сталкинг и другие формы в зависимости от концепции отношений между коммуникаторами.

1.3 Внимание - основная пища нарцисса

Лэй: Для человека с детской травмой любые потребности которые он находит не внутри себя, а со стороны внешних источников, до индивидуации, всегда будет представляться витальными. Нарциссизм это очень энергоемкая и затратная психическая конструкция, не отражаясь в матери а потом и в других близких, нарциссическая личность навсегда разочаровывается в объектах привязанности и становится дисфункциональной не испытывая эмпатию к другим.

Карина: Это означает что он перестает чувствовать, но я думаю что есть разные виды эмпатии, ее можно включать и выключать, или иметь полностью дезрегулируемую, которая проявляется спонтанно, или дисфункциональную которая бывает ослабленной или излишней. Так что сложно будет сказать что такое эмпатия.

Лэй: Учитывая отсутствие принятия и вербальное унижение нарцисс вынужден искать признания любым способом, а внимание становится для них единственным ресурсом уплотненным до абсолюта. Собственная грандиозность самая большая привязанность нарциссической личности. Да, он всегда имеет эмпатию, иначе бы и не искал вовсе, или искал бы только в качестве выгоды.

И все же по отношению к другим они поступают как энергетические вампиры и роль существ которые пьют человеческую кровь - это рассказы очевидцев и не исключено что самих нарциссов. Искусство метафорично, талантливому человеку не интересно показывать прямые образы, поэтому нарцисс стал вампиром.

Нарцисс использует себя и свое окружение как функционал для запуска процессов жизнедеятельности, но до анализа он не чувствует или не может описать эмоций которые он по этому поводу испытывает и вынужден все время переходить из стадии грандиозности в стадию депрессии и обратно.

Нарциссическая личность не в состоянии удержать позитивный опыт привязанности в своем сознании, он уже запретил себе думать о других как безопасных объектах и не верит в настоящие чувства, поскольку никогда их не испытывал. Нарцисс отличный анализатор и приспособленец, отсутствие близких отношений сделало его самостоятельным и мнимо не нуждающимся в объекте привязанности.

Нарцисс не способен получать инсайты в процессе жизненной динамики, поэтому вынужден переходить от одного объекта к другому, поступая все время одним и тем же способом. Он не чувствует сострадания к другим, одну из форм печали, эта эмоция недоступна нарциссам и они относятся унизительно к тем кто испытывает страдания считая это слабостью.

Основной эмоцией человека с нарциссической травмой является гнев, он может быть прямым и косвенный, а также выражаться в виде обычного молчания. Таким образом нарцисс не только устанавливает границы когда партнер по его мнению взламывает его защиты, но и становится слишком хорошим объектом для отношений - слишком опасным.

Нарцисс проваливается в стабильных отношениях в которых его безусловно принимают, он начинает осознавать что попадает под чье-то влияние и не понимая этого опыта, отсутствующего в ранние годы жизни, он отстраняется. Его представления о любви могут сильно пошатнуться за счет эмоциональной регрессии, которую он не умеет выражать кроме как через страх и гнев.

Грандиозный нарцисс сам выстраивает свой мир и что в нем будет отражаться. Чувствовать утраты он себе не позволяет, а общение с другими проходит через агрессию, при этом сам находится в перманентном страхе. Поэтому получение внимания для нарциссов является витальной потребностью, иначе он просто рассыпется, другими словами попадёт в психоз, а этого он для себя допустить не может, но это же и является психологической смертью.

Человек с глубокой нарциссической травмой анализирует мир чувствуя себя как устройство в которое нужно положить знания и использовать их без учета индивидуального отношения. Нарцисс изучает отношения по фильмам, потом проецирует их на других изображая любовь, верит в нее и очень быстро разочаровывается, потому что никогда не подключает к интеллекту свои чувства.

Мир нарцисса имеет скорее формы фантазии в которой его личность диссоциируется с объектами привязанности как с запечатленными картинками, и когда картинка начинает оживать, или другими словами он начинает понимать что у других есть свое мнение и даже недостатки, то нарциссическая личность просто сжигает альбом и начинает собирать кадры новой жертвы, потому что не может быть без постоянного питания в виде восхищения.

Нарцисс довольно сильно отличается от других людей с травмами привязанности, это всегда один из самых первых во всем людей, добивающийся цели любой ценой, при этом отвержение и вербальное унижение в детстве отражается в нем обратным преломлением. Вся их либидозная или если хотите любовная энергия направлена на самих себя и эта гипертрофированная самовлюбленность видна со стороны.

Конечно за таким человеком скрывается слабый и брошенный ребенок к которому относились с пренебрежением их близкие, и теперь они вынуждены любой ценой поддерживать свой гомеостаз через тревожное ощущение никчемности и подтверждение обратного со стороны. Нарцисс зависит от наших оценок и без них он засыхает как пограничник без прикосновений.

Карина: Звучит довольно мрачно, и все же каждый из нас знает о любви не только от родителей и личного опыта, но и из художественных произведений, сложно точно определить что влияет на свойства эмпатии отдельного человека. Каждый в конечном итоге ищет любовь.

Лэй: Люди ищут любовь, потому что их ум может концептуализировать и объяснить любые события, в некотором смысле они их фантазируют и завлекают других в свое воображение. Если фантазия устойчивая и у ее создателя есть авторитет и возможность ее распространения это становится реальностью и начинает восприниматься сознанием человека как само собой разумеющееся.

Любовь относится к таким понятиям, ведь если мы например концепутализируем рождение не как начало жизни, а как начало смерти то отношения к этому кардинальным способом изменится. Кто-то воспротивится таким обратным сравнением, логически можно доказать все что угодно, все потому что рождение и смерть имеют конвенциональный контекст наполненный противоположным содержанием, которое невозможно удалить из сознания.

В сущности и рождение и смерть это просто слова которые объясняют другие слова в определенной эмоциональной тональности, воспринимаемой анализаторами тела как что-то связанное с ним, хотя само по себе тело не может определить себя как «Я» и найти источник сигнала и тем более кто его посылает.

Карина: Рождение и смерть это как эмоциональные качели, когда мы то в грандиозности и чувствуем себя самыми умными, то впадаем депрессию и чувствуем себя ничтожеством.

Лэй: Это дуальность в понятиях жизни и смерти создает самые первые причины дихотомического мышления имеющего две полярности или как его еще называют его черно-белое мышление. Это не просто название а лавирование между неврозом и психозом который свойственен любому человеку с травмой привязанности.

Если учитывать глобальную фантазию в которой возникновение земли и жизни на ней связано с процессом горения, в смысле теории большого взрыва то дочеловеческие организмы как мы видимо развиваются без наличия ума который им управляет, и потребность в 18+ летнем уходе за потомством не появляется у других обитателей иллюзорной вселенной.

Достижения человеческого ума это уплотнение объектов и их визуализация в виде расширения сознания с последующим изменением картины мира. Поэтому потомство так называемого человека стало уязвимым настолько что обычный процесс горения превратился в циклы рождения и смерти, путешествия невидимой души и даже концепции райской любви.

Первичная любовь, или материнская безусловная любовь - это райская любовь которую ожидает любой ребенок попадающий в нарративный мир, каждое последующее рождение нужно усваивать предыдущий тип фантазии человеческого ума и приспосабливаться как можно дольше сохраняя физическое существование.

Без безусловной материнской любви и при оптимальном уходе за человеческим ребенком (утратившем спсобность к выживанию) он просто будет поглощен процессом горения от которого и защищает безусловная любовь родителей. Ведь все родители когда-то были детьми и у них тоже были родители, и как бы детерминировано это не звучало, каждый из нас в той или иной мере продолжает проживать жизнь своих родителей.

Мы любим только так как любили нас наши родители или опекающие люди, более того так как нас любили окружающие, как мы любили себя и как ко всему этому относились. Любовь это забота о человеке, это эмоциональные вложения в индивидуальную природу сознания, на любви построена вся жизнь, и эта некоторая случайность, ее концептуализация, мифологизация и романтизация.

Дети и взрослые хотят любить и быть любимыми, и все они по разному объясняют любовь, а это лишь эмоциональная привязанность и возможность отдавать себя другим и брать других себе, на этом выстраивается концепция детско-родительской привязанности и о том что мы позволяем только любить себя и других только так как любили нас.

Проблемы есть только в представлении проблематизирующего, обилие концептуализаций дают возможность гораздо быстрее прийти к осознанию что райской любви не существует, мы просто рождаемся и умираем при этом все происходит наилучшим из возможных способов, все зависит только от нашей реакции на это.

Между жизнью и смертью есть жизнь, и у нее все в порядке, она просто происходит и это средний регистр эмоциональных и физиологических состояний. Это равновесие и спокойствие независимо от обстоятельств и это не ничтожность и не перфекционизм, родители и их любовь оптимальна для нашего осознания и принятия, просто нужно погрузиться в процесс индивидуации.

1.4 Различия травм родительской привязанности

Карина: Хорошо, про любовь мне все понятно, в смысле что вы об этом думаете, давайте вернемся к классификации. В чем отличия травм привязанности между нарциссом и пограничником?

Лэй: Отличия очень серьезные и в течении жизни состояния могут перетекать из одного в другое, но в чистых вариантах у нарциссической травмы понижена способность к привязанности, повышена грандиозность, агрессия направлена на мир и отсутствует эмпатия. Пограничник как правило повреждает самого себя, имеет дисфункциональные формы проявления эмоций но все также грандиозен как и нарцисс.

Более того нарцисс и психопат это две очень близкие между собой девиации как пограничник и гистрионик. В первом случае оба не имеют эмпатии, используют других для достижения личных целей и отвергает объекты привязанности, во втором варианте оба могут быть как чрезмерно сострадательные так и агрессивны, аддиктивно зависимыми и цепляющиеся за объект привязанности.

Карина: Я слышала что у психопатов нет какой-то части мозга отвечающей за эмпатию, а у нарциссов она не развита, но я не уверена в этих данных. В любом случае мне кажется что нарцисс умеет управлять эмпатией и контролировать эмоции.

Лэй: Нарцисс как правило лишь изображает эмпатию, он знает что это такое но искренне уверен что это как навык и он не относится к личным переживаниям, так конечно происходит не всегда и порой такая личность действительно страдает, особенно глядя на «обычных» для нее людей которые могут испытывать эмоции и чувства любви в любых ситуациях.

Нарциссическая личность использует гнев в качестве защиты от мира, а на другую сторону ставит радость, часто гедонистическую к которой всегда стремится. Такой человек запрещает чувствовать себе печаль от потерь и утрат потеряв это чувство в детстве, и считает это уязвимостью, как и страх от которого он безуспешно скрывается.

Карина: А вот пограничники и истероиды не стесняются ни в чем, могут вести себя марингально и вызывающе, они прямо мечтают чтобы их как-то зацепили, психологически или физически.

Лэй: Пограничная личность чувствует мир слишком сильно, у нее будто нет кожи и на каждый стимул такой человек реагирует чрезмерно, гиперболизирую и катастрфизируя обстоятельства погружая себя в эмоциональные регрессии. Для пограничника все в мире насыщено смыслами и чувствами, но чаще всего он даже не рефлексирует свои чрезмерные эмоции и поэтому как и нарцисс находится на двух полюсах настроений от грандиозности до ничтожности.

Детско-родительская травма привязанности охватывает все эти типы организации личности и поляризованные эмоции не позволяют функционально встраиваться в социум и окружение, но чаще всего к такому приспособлению они все равно продолжают стремиться.

Гистрионик привлекает и соблазняет, но цель лишь восстановить хрупкое эго в котором он является «плохим» по мнению своих близких. Обычно дети с такой травмой испытывают на себе большой объем вербального абьюза в семье и поэтому им нужно почувствовать что их физически хотят, а возможные физические расправы среди близких делают такого человека плохим в своих же глазах и разрешают делать им больно чужими руками как бы подтверждая эту закономерность ничтожности.

Карина: Да, я помню из ваших записей о том что истериоды часто некрасивые потому что им так сказали и они это постоянно доказывали, так что такими и остались.

Лэй: Родители детей которые пренебрегают детьми словесно и физически, вырастают некрасивыми и испорченными, доказывая слова родителям на деле, другими словами становится отражением психологических особенностей родителей в физическом эквиваленте и родитель каждый раз глядя на свое сокровище понимает что это он и есть, раздражаясь гневом на самого себя.

Бывают и обратные ситуации, и при оптимальном отстранении и наказаниях вырастает функциональный гистрионик, а это чаще всего успешная девушка с высокой самооценкой и стандартами осознавания жизни, хорошая мать и партнер, профессионал в своем деле и амбициозно-творческий человек.

Достаточно хорошие родители это не идеальные и не ничтожные, а те которые способны удовлетворить эмоциональные и физические потребности ребенка оптимальным образом, исключая из коммуникации покинутость и насилие, оставляя крошечную порцию вербально-физических наказаний, чтобы уравновесить внутреннюю тень ребенка.

Функциональные гистрионики не испытывают сложностей в создании полноценной семьи, потому что всегда находятся где-то на уровне невротического состояния и редко переходят даже в пограничное, только когда всего добились и хотят пройти курс индивидуации. Дисфункциональный гистрионик склонен к аддиктивному поведению и промискуитету, в частности когда партнёр по взаимодействию погружает его в эмоциональные регрессии, возвращая в прошлое через унижение.

Карина: Я думаю что между травмами есть связь с типом привязанности человека, кто-то обычно преследует, а кто-то убегает.

Лэй: Между травмами привязанности тонкая грань и все их модели поведения очень похожи. Нарцисс отталкивает партнера, психопат его использует, гистрионик унижает, а пограничник за него цепляется. У последнего первичная травма покинутости и поэтому он держится за объект удушая его своим вниманием, и чаще всего использует в качестве партнера личность у которой очень сложно вызвать чувства.

Пограничная личность созависима, она эмоционально или физически не имела опыта в первичной любви и всю свою жизнь пока она протекает в дисфункциональной форме он доказывает что имеет право на любовь и постоянно ожидает отвержения поднимая внутренний эмоциональный градус аффективности.

Чтобы не чувствовать психологическую боль пограничник направляет свою жизненную энергию, хотите прану или либидо в гипертрофированном виде против самого себя. В конечно итоге это выражается в социально приемлемых и хорошо закамуфлированных формах суицидального поведения.

Пограничника просто спутать с гистриоником, а нарцисса с психопатом, хотя первые и обладают вторичной психопатией, но вот спутать самые популярные акцентуации характера нарцисса и пограничника невозможно. Направляя на себя агрессию это выражается в самоповреждении через татуировки, пирсинг, парезы, аддиктивное и алиментарное поведение, сексуальные девиации и любые формы опасного и вызывающего поведения.

Карина: Я слышала что через физическую боль такие люди смещают свои состояния психической боли и что именно они являю/имя творческими людьми и могут создавать что-то новое.

Лэй: Жизнь такого человека находится в прямом смысле между жизнью и смертью и только в поддержании эмоциональных качелей между этими полярностями дает пограничнику почувствовать себя живым, в этом смысле это очень похоже на эмоциональные качели нарциссической грандиозности и ничтожности. Пограничник находится между двумя мирами, он постоянно живет и умирает и через эти процессы выражает себя в творчестве и именно благодаря этому становится функциональным и успешным.

Функциональный пограничник это личность знаний и учитывая аддиктивный трудоголизм и особое вчувствования в информационное пространство он становится авторитетным в обществе за счет своего необычного взгляда на мир, которым он заражает других.

Исцеление травм это как один из путей динамики жизни, мы просто меняем свое окружение на более понимающее или начинаем рассматривать свои собственные чувства чтобы научиться с ними эффективно работать, но и в том и другом случае человеку необходимо иметь хотя бы один безопасный объект привязанности.

В других случаях мы будем вынуждены наблюдать дисфункционально-шаблонное поведение гипертрофированное под современные реалии жизни наблюдать их в наших детях как зеркальное отражение картины мира и нашего отношения к нему с вытекающими последствиями на многие годы и возможно целые поколения.

Карина: Вы перечислили четыре основные психические болезни, но есть же другие, которые мы чаще всего слышим. Это самостоятельные болезни, или они по-разному свойственны этим личностям?

Лэй: Все известные дополнения можно отнести к симптоматике травмы привязанности и комплексному посттравматическому расстройству личности. Терминологическое нагромождение усложняет процесс восстановления, ведь у людей которыми пренебрегали в детстве есть весь набор свойственный КПТСР.

Травмировать человека можно в любом возрасте и не только сензитивном. Одни и те же симптомы проявляются у участников катастроф и войн, свидетелей потери близких, насилие и другие тяжелые жизненные обстоятельства. Во всех случаях возникают визуальные и эмоциональные регрессии, затопление сознания, критический интерпретатор, поляризационное мышление и другие фиксированные в сознании отклонения.

В процессе реабилитации могут выявляться и пропадать такие особенности как обсессивно-компульсивное, параноидное, шизоидные расстройства, фобии и панические атаки, психосоматические и дегенеративные изменения организма. Детская травма от других травм отличается условной предотвратимостью, никогда не поздно вернуться в эмоционально стабильные отношения между детьми и родителями чтобы вырастить недостающие части.

Детская травма неизбежна, нам всем очень не повезло что пришлось родиться, эта наша первичная и неизбежная травма, а уровень оптимальности сепарации от родителей будет происходить детерминированным и конкретным, но совершенно неизвестным способом.

Сомневаюсь что существует такое оптимальное отделение ребенка от матери которые бы сопровождалась тотальным благополучием, потому что это другая полярность катастрофического мышления. Гиперопека является точно такой же травмой для ребенка, который вырастая часто становится жертвой токсичных отношений, имея потребность в зависимости от важного другого.

Семейные отношения не монолиты и такие формы пренебрежения как покинутость, отвержение, унижение и насилие встречаются в разных пропорциях и действуют индивидуально на последующих детей и во временных отрезках жизни которые могут зависеть от различных причин в виде непредсказуемых событий.

Карина: Думаю об этом достаточно, у меня смелись все эти личности, теперь мне кажется что у меня все перечисленные сегодня болезни. Давайте сделаем короткий перерыв и начнём главное на сегодня обсуждение, роль цифровой зависимости в нарциссизме и его терапия.

02\ Терапия реальностью в цифровой зависимости

02\Терапия реальностью в цифровой зависимости

2.1 Никогда не поздно начать терапию реальностью

Карина: Вы утверждаете что людям с психологическими особенностями никак нельзя помочь, и что все они имеют травму привязанности, похоже что вы сами находитесь в их числе!

Лэй: Да, вы правы, чтобы понимать травмы других людей нужно иметь свои травмы и разобраться с ними до того как начнешь помогать другим. Я не говорил что нельзя помочь человеку с психологическими особенностями, напротив мои когнитивно-концептуальные конструкты говорят об обратном.

Даже без их использования родитель всегда может начать принимать своего ребенка и предложить ему эмоциональный приют в любом возрасте, кроме того для исцеления нужен безопасный партнер, терапевт, друг и ребенок. Только имея проницательное и душевное окружение можно изменить свое состояния на функциональное.

Это не означает что работа над своими потерянными частями будет когда-то закончена, но если мы говорим о спасении своих детей то никогда не поздно начать эмоциональное инвестирование. Солнце светит просто так, любовь это как солнце, для нее не нужно доказательств и подтверждений, это просто происходит.

Карина: Ну ладно, прямо я засохну без того чтобы кто-то мне не помогал, знаете, есть такие люди которые сами по себе везде свет зажигают, не надо преувеличивать зря.

Лэй: Да, такие люди действительно имеют некоторые преимущества в обществе за счет своей напыщенной грандиозности и эмоционального вампиризма, вы как раз рассказываете про перверзных нарциссов и такие не соглашаются на психоаналитику поскольку умеют удерживать уровень восхищения на приемлемо высоком уровне.

Функциональные нарциссы конечно очень продуктивны, но большинство из них, имеют расстройство идентичности и настолько глубокую дефицитарность что вынуждены лавировать из истерического состояния в пограничное, учитывая неустойчивую самооценку.

У них всегда есть выбор, либо находиться в депрессивном состоянии сознания с флешбеками и эмоциональными регрессиями сопровождающимися паническими атаками страхом смерти и выражения ярости на окружающих, или умертвить свое мнимое состояние разразившись плачем, вымещением контролируемого гнева, и переживанием утраченных частей личности которые произошли в детстве.

Карина: Я уже чувствую что вы решили нам промыть мозг и превратить в самих себя, а вы такой депрессивный, вы уверены что мы хотим этого?

Лэй: Исцеление травматических событий раннего детства осуществляется через умерщвление мнимых эго состояний, но чтобы добраться до этого процесса необходимо регрессировать в детство и перепрожить их в функциональной форме, через спонтанное и контролируемое проявления интенсивных эмоций страха, гнева и печали.

Засыпая человек погружается в свое теневое состояние, а сон будучи маленькой смертью через сновидения доводит до сознания образы которые в основной иллюзии прожить не представляется возможным. В сновидениях нет времени и возможны любые трансформации такие как прохождение сквозь стены, полеты тела, мгновенное перемещение в пространствах и смена наблюдающего.

Основная реальность уплотнена и имеет временную концептуальность, даже стекло являющееся медленным процессом движения материала не ощущаемый человеком, хотя на самом деле очень медленно убегает от нас, в этой реальности все движется гораздо медленней чем в сновидениях, потому и существует такое различие в возможностях условного наблюдателя.

Сновидения являются переживанием психической смерти и их интерпретация открывает личности новые горизонты своего сознания после пробуждения от сна. Умерщвление в процессе терапии реальностью, происходит здесь и сейчас, а от уровня осознанности личности зависит скорость и качество этого процесса который известен как мортификация души.

Психическое умерщвление души - это ее становление в алхимическом процессе, похожим на создание исцеляющих средств из частей растений проходящих через процесс варки, ощелачивания, брожения, и других изменениях над ними, превращая растение в лекарство.

Человеческая психика, в состоянии мортификации, и процессе переживания травматических событий, зреет и становится источником позитивного опыта для других и в этом смысле, умерщвление является самым лучшим действием для себя самого и для нашего окружения.

Мазохизм как стремление к аутоагрессии и самоповреждению, а в конечном счете ведущий к смерти - это проявления человеческого сознания которое проходя через реальность начинает принимать себя и мир во всех его формах. У людей с травмами привязанности очень сильное стремление к проявлению агрессии, в случае с нарциссической личностью она направляется на других, а для пограничной организации личности на себя.

Важность процесса мортификации заключена в его концептуализации, и на самом деле никак не связано с физическими повреждениями, которые используют акцентуированные на гневно-яростном поведении люди. Умерщвление мнимых эго состояний происходит через переживание эмоций которые никуда не направляются, а лишь наблюдаются в процессе самоисследования или устремляются на осознанное переживание и сублимацию в творчестве.

В процессе эмоциональных качелей и погружения в психологические регрессии человек с травмой привязанности в прямом смысле начинает захлебываться своими негативными воспоминаниями и чтобы прекратить их и защитить свою психику от фрагментации, он переходит в наступление и атакуют себя, окружение и мир. В течении жизни человек сталкивается с обычными для него ситуациями потери и от его чувственного проявления зависит скорость восстановления.

Процесс мортификации - это не грандиозность или депрессия и даже не перфекционизм и милосердие. Это переживание всего спектра эмоционально нестабильных состояний, со смирением и проявлением контролируемого и принимающего в себе чувств тревоги, ярости, стыда, опустошенности и горевания по существующим ограничением тела и открытиям безграничности своего внутреннего чувства спокойствия.

Человек с травмой привязанности вынужден использовать когнитивные карты поведения которые закладываются в его жизни и процесс умерщвления мнимых эго состояний это необходимость которая притягивает его и одновременно напоминает что еще существуют части бессознательного с которыми личность еще не знакома и их предстоит найти.

Мортификация и последующее за ней состояние осознания полного инсайтов о самом себе - это часть процесса индивидуации личности зависящая от мыслей, качества эмоций и поведения которые составляют особый узор жизни погружающегося на самые глубокое переживания собственной ограниченности и осознания непременной смерти физического тела.

Депрессивность сменяющая грандиозность считается лучшим временем для терапии реальностью и осознавание что это обычный процесс позволяющий получить исцеление в минимальные сроки, перенося каждое последующее умерщвление с большей осознанностью, цель которых полное освобождение и перерождение практикующего.

Мортификация это мучительное и оцепеняющее состояние сознания в особенности при эмоциональных регрессиях. В периоды умерщвления необходимо иметь поддержку со стороны, человека способного интерпретировать появившееся состояние а в лучшем случае переконцепутализировать его и главное вывести человека из чувства тревоги и ярости перенеся их в переживание печали и позволяя испытать чувство беспомощности, разрешив процессу психологической смерти пройти через сознание и тело беспрепятственно.

Для возрождения психической энергии физическое тело полностью расслабляется, а мыслительный процесс останавливается. Этому предшествует тяжелое переживание умерщвления в котором перерепрграммируется сознание и это происходит через настолько мучительное переживание эмоций, которые могут захлебнуть личность и привести к психотическим состояниям, поэтому терапия реальностью в сущности очень опасна.

2.2 Принятие в детско-родительских отношениях

Карина: Вы постоянно нагоняете такой неописуемой жути что мне становится больно лишь от ваших слов, если вы меня будете дальше умерщвлять без моего желания я начну вас преследовать! Еще раз спрашиваю, как исцелить травму привязанности?

Лэй: Необходимо просто себя принять, со всеми своими возможностями и ограничениями, следить за внутренним интерпретатором через которого говорят наши интроекты и иметь понимающее окружение которое будет отзеркаливать вас, совместно постригая возможность предоставления эмоционального приюта.

Учитывая что мы лишь зеркало нашего окружения, то и у нас самих не очень большой выбор в том какое окружение иметь, но возвращаясь к теме нашего разговора, родителям никогда не поздно начать проявлять заботу о себе и в этом процессе они сделают самое лучшее для своих детей, исцелят свои травмы и начнут отражать свой мир наилучшим образом и такой родитель сам увидит изменения.

После начала школьного периода ребенка, его уже можно оставить в покое и заняться собой, глядя на родителей он продолжит их отражать, а родители будут видеть в нем все что захотят, если перестанут оказывать давление и создавать напряжение в себе и детях. Впоследствии все окружение будет исцелено, когда практическое применение собственного умерщвления станет устойчивым, мягким и последовательным.

С более эгоцентричной стороны, осознание себя, нарциссом или пограничником, открывает для персоны большие перспективы в обретении функционального состояния и перенаправления энергии в одобряемой самим собой поведение и деятельность чтобы достичь результатов в другой иллюзии и поиграть ей.

В этих случаях кончено стоит поторопиться и ускориться но не доводя себя до психоза, и в тоже время приблизить процесс индивидуации. Это не рекомендация, а скорее правило для таких личностей поскольку они обладают качеством перфекционизма любой ценой.

Карина: Это нормально всего хотеть, когда мы что-то хотим то мы живем нашими желаниями и они нас создают, а достигая их мы показываем всем на что мы способны, такой смысл нашей жизни.

Лэй: Конечно, с вами не поспорить именно желания и открывают дорогу к пробуждению когда они достигаются и открывается их реальная польза. Родители часто используют своих детей для достижения собственных желаний, проецируя на них свои не достигнутые цели, и это одна из форм детско-родительских отношений при которой ребенка принимают и отвергают не за то что он существует как отдельная личность, а за то насколько он справляется с нарциссической фантазией своих родителей.

Взрослея, ребенок испытывает созависимые отношения с родителями постоянно пытаясь доказывать им свою значимость и проецирует это сначала на партнера, часто недостижимого или такого же закрытого как родитель, а потом и на своих детей обращаясь с ними также как обращались в детстве с ним, продолжая эстафету передачи перфекционизма.

С виду у таких взрослых все прекрасно, они достигают высоких позиций в деятельности, подстраиваются под общество и становятся родителями исполняя свой долг перед своими родителями, и в какой-то момент а то и перманентно в течении жизни проваливаются в суицидальные идеации, потому что когда-то разрешили сломать свою Самость и ломают ее сами в течении жизни, а внутренний ребенок просится на ручки.

Карина: Опять вы все перевернули, я вот тоже очень известная и уважаемая девочка, при этом молода и красива и мне никто не нужен. Это сила современной девушки, она может делать все сама. Значит в моей семье была оптимальная привязанность с родителями?

Лэй: Травма привязанности это лишь термин, он может означать все что угодно и каждый вкладывает в него какой-то свой смысл в зависимости от концептуальных знаний значимых других. Не думаю что можно объяснить понятие оптимальной привязанности, я скорее склонен думать что родителям необходимо быть достаточно хорошими и рефлексировать свои мысли, эмоции и поведение по отношению к детям.

Здесь особую важность занимает критический возраст прохождения индивидуации личности и начинать нужно до наступления третьего десятка или сразу же после этого. Ресоциализация и перепрограммирование личности в котором уже сложившиеся тенденции ума становятся ригидными - не представляется возможным.

Учитывая абсурдность того что открытый нарцисс или пограничник нуждается в индивидуации, и оно является для них самих чрезвычайной ситуацией и вообще ненужным занятием, но это происходит до момента процесса мортификации который сам проявится через реальность, и нужно быть к нему готовым.

У меня есть предположение что в поседении годы, в частности среди миллениалов и центениалов начало проявляться пробужденное сознание, думаю что это во многом зависит от насыщенности информационного пространства и возможности прожить весь существующий опыт человека и оказаться в спокойствии еще до совершеннолетия.

Карина: Ой да знаю я это все, вы ничего нового не сказали и мне вот не нужен психолог чтобы как вы выражаетесь отрефлексировать свои желания. Я тоже хочу любить и ищу любовь, как мне ее найти?

Лэй: Для меня любовь это эмоционально-когнитивная привязанность, но я не знаю, что вы, понимаете под словом любовь и какой вы вкладываете в это смысл. Когда человек постоянно находится в эмоциональной близости с объектом привязанности независимо от расстояния их физических тел, это объединяет их ментальным и когнитивным образом.

Взрослые которыми пренебрегали в детстве устанавливают границы между собой и объектом привязанности, очень похожие на те которые существовали в их детстве или полностью противоположные, или отрефлексированые и переконцепутализрованные и уже не деструктивные, но почти всегда компенсаторные.

На самом деле любовь находится в тишине, и проживая безмолвное спокойствие мы распространяем его на весь мир. Спокойствие прерывается умом и проявляется в виде мыслей, но еще опаснее в виде слов. Произнесенные слова уже испорчены, а то что происходит в тишине всегда является свежим. Когда нам хочется что-то сказать то лучше сделать глубокий вдох через нос и не делать этого.

Карина: Нет, извините, я буду говорить и заставлю вас объяснить почему вы такой черствый человек и отрицаете существование любви!

Лэй: Кто-то через вас постоянно нарушает тишину и метафорически выражаясь о технократической цивилизации, энергия течет по проводам и не встречает сопротивления, но как только к нему подключается лампочка происходит напряжение и искажение потока, а если подключить несколько устройств то произойдет замыкание. Поэтому людям свойственно блокировать свою безмолвную речь словами которые ничего не могут объяснить.

Карина: Давайте прервемся на еще одну паузу и после возвращения мы продолжим разговор об эпидемии психических девиаций среди молодежи и узнаем какую роль в этом играет зависимость от цифровых устройств или точнее узнаем, как Программист докажет теорию того что экранная аддикция приводит к вторичному аутизму.

Карина: Что ты такое заговорил, такое ощущение что мы с тобой дома разговариваем про наши жизненные проблемы, ты не со мной разговариваешь а со Стримершей, почему ты вынуждаешь меня отвечать перед всеми за то какая я есть?

Лэй: Это только твое представление о происходящем и твои чувства относительно него, у меня нет таких чувств. Думаю что ты сама в процессе коммуникации начинаешь переносить на меня свое травматичное окружение детства, а у меня возникают контрпереносы относительного этого.

Карина: Да хватит меня кормить своим идиотским жаргоном, я ненавижу когда ты ноешь, меня тошнит от всего что ты делаешь и говоришь, честное слово, ты конечно удивительный человек, но я ненавижу тебя и если ты не заткнешься я тебе помогу это сделать.

Лэй: Ты знаешь, у меня нет выбора в том чтобы с тобой спорить, твои слова не вызывают во мне чувств, не потому что у меня нет чувств, напротив я очень тебе сострадаю и ты имеешь право выражать их любым способом, я их принимаю, потому что принимаю себя, принимая себя я принимаю тебя.

Ты расстроилась потому что мы говорили о умерщвлении эго и твой внутренний ребенок начал на это протестовать, или твой родитель, надо подумать. У меня казалось бы есть выбор чтобы почувствовать эмоциональный приют в партнерах по коммуникации, но я его не чувствую в тебе, но знаешь, мир отражается с каждым днем по-новому.

Карина: Так, заткнись! Я поколечу твой эмоциональный приют который к тебе прилипнет. Ты знаешь что я считаю тебя талантливым и самым умным и мне нужен твой функционал в виде нарциссического ресурса, он у тебя самый сладенький. Как ты понимаешь я и дальше буду себя так вести и у меня тоже нет на это выбора.

2.3 Экранная аддикция и цифровой аутизм

Карина: Мы продолжаем наше общение и сейчас Лэй попробует объяснить откуда у него такая странная идея о существовании какой-то там эпидемии психических болезней подростков.

Лэй: Молодежные психические заболевания разделились на две большие части, к первой относятся подростки которыми пренебрегали в детстве и они в большей степени не смогли адаптироваться к социуму, а за счет большого количества энергии выявили лазейку в виде гикфриканства как культуры материального и ментального доминирования в цифровой среде.

На другом полюсе более конформная группа молодежи которая приспособилась к дистанционному обучению и выполнению своих обязанностей в цифровой среде, но в итоге развили в себе шизоидные черты проявляемые в уходе от текущей реальности в виртуальную, которая становится более обогащенной для мозга требующего постоянного питания.

К числу последних относится и теория вторичного аутизма, она начала проявляться совсем недавно, когда ребенок находясь в сензитивном периоде развития от 0 до 3 лет, начал наблюдать за сиблингами и родителями как они переносят свою деятельность в онлайн.

Несмотря на увлечение цифровых кураторов развитием эмоционального интеллекта, дети из этой группы так и не научились проявлять эмоции, отделять других от себя и вообще чувствовать мир и людей через анализаторы которые не получили своего развития и навсегда остались в зачаточном виде.

Ускорение скорости изменения структур мозга с приходом в информационное пространство человека эпохи условных знаний, создает разрыв в сознании между молодежью и взрослым поколением и в этом смысле можно наблюдать обоюдное давление и неприятие между ними, нативными жителями цифровой среды и сторонниками естественного развития способностей человека.

Мозг людей чей возраст соответствует зависимости от телевизора и старше, для подростков оторваны от реальности и это создает между ними напряжение. В особенности оно усиливается при всеобщей автоматизации производственных процессов и массового изменения необходимых профессиональных навыков, которые сложно получить имея настолько кардинальные различия между структурами нейронных сетей головного мозга разных поколений.

Карина: Я всегда чувствую себя молодой и для меня освоение знаний это нормальный процесс жизни, ведь если ничего не достигать то зачем вообще жить, думаю что все мы способны к изменениям.

Лэй: Похоже что у вас пластичный мозг и вы действительно можете обновлять свои знания ну или подстраиваться под них используя аналитические способности. Дело в том что изменения мозга во времена цифровизации очень похожи на признаки деменции и старческого слабоумия, это связано с аддиктивной зависимостью от неструктурированной аудио-визуальный информации которая создает поверхностное мышление.

Каждый раз когда подросток пытается создать современную картину мира он смотрит в воображаемый калейдоскоп, а крутя его, стеклышки красиво переливаются, но создают все время различные узоры реальности, непохожие друг на друга и не имеющие никакого смысла. Такая картина мира очень сильно отличается от мозаичного мышления в котором завершению проекта предшествует намерения о его конструировании, визуализации, вербализации и выбор стратегии выполнения.

Если у вас способный к изменению мозг, то вы можете проанализировать тип вашего мышления обратившись к статистике экранного времени, которое укажет на то, что большая ее часть проходит в социальных сетях или другими словами «интернетах в интернетах» суть которых основывается на подборе условно-индивидуального контента. Так и формируется клиповый образ мышления вслед за которым дисфункционально развиваются выражение эмоций и поведения.

Карина: Вы всегда всех изображаете глупыми и будто презентуете таким образом себя, ведь как вы считаете что мир это зеркальное отражение нас самих, наверняка вы и сами злоупотребеляете различными девайсами, и еще неизвестно что встроено в ваше сознание.

Лэй: Я приведу исторический пример. Сократ отрицал хранение информации на бумажных источниках, но его ученик Платон с более молодой конструкцией мозговых структур, счел написание письменных трудов развитием и передал другим не только свои работы, но и теории своего учителя.

Для поколений начала прошлого века книга являлась горячим источником информации которой не каждый мог освоить, с появлением радио а потом и телевидения с кинематографом, печатные издания стали выходить из списка горячих и интересных источников, а основные анализаторы человека переместились в область аудио-визуального восприятия.

Появление цифровых носителей информации ознаменовала полный закат книгопечатания и книгописания. Цифровой контент заменил и потребителя и издателя контента, в некотором смысле произошла очередная дезинтеграция сознания которому препятствовал философ прошлого и конечно сейчас бы его обвинили в ретроградном образе мышления.

Современный контент как правило затрагивает основные потребности теневой части человека такие как потребление, размножение и доминантность, вызывая усиленные эмоции страха, гнева, печали и радости. Издатели выпускают короткие и малоинформативные материалы содержащие шок-контент и пост-правду создавая клиповое мышление и искаженное восприятие картины мира в котором живет современная молодежь.

2.4 Болезненные переживания сознания

Карина: Вы считаете что мемасики и котики могут изменить мозг настолько что ребенок не сможет освоить более сложный источник информации, это уже за гранью, есть конечно запрещённый контент, но говорят он находится в другом интернете.

Лэй: Мозг очень любопытен, сам по себе он конечно просто нейронная жижа, но к нему подключены анализаторы которые используются для фиксации объективной реальности. Мозг и тело вообще живет параллельной жизнью и у них нет такой общей потребности к сохранению. Только согласование всех процессов и их концептуализация может привести мозг и тело к осознанию что это все личность, которую необходимо развивать а лучше довести до бессмертия.

На самом деле анализаторам, которые как и ваши ушки, прикреплены к мозгу, совершенно безразлично, что слышать, видеть, пробовать, нюхать и осязать. Гедонистический образ жизни сформировался на получении массы положительных эмоций отражаемых анализаторами, взамен условно-отрицательных.

В процессе развития то что называется человеком, получает чувственный опыт используя свои анализаторы, окрашенные позитивно он пытается повторить, а негативный опыт отстранить от себя. В основном за счет нежелания получать ощущения которые он определяет как болезненные.

Карина: Это не всегда так, я иногда люблю боль и честно говоря люблю когда больно другим, ну по-крайней мере моим неприятелям, количество которых иногда бывают ровно всем, и еще вы рассказывали про самоповреждения, не говоря уже про популяризацию суицида.

Лэй: Да, все именно так как вы говорите, включая то что с вами сложно найти общий язык и это бывает очень болезненно. Болезненные ощущения появляются как в дискурсе так и в теле, они объединены в ментально-физическом и составляют организм человека. Самоповреждение это работа когнитивных или другими словами сознательных структур, и физических.

Суицид это процесс неверной концептуализации возникающий в процессе мировосприятия и клиповое мышление способствует распространению этого феномена, животное только сознательно идет на такой риск в очень редких случаях, а у человека на этот счет появляется слишком много информационных импульсов которые от интроецировал и слишком много сравнений о том как все должно быть на самом деле.

Парасуицид или суицидальное поведение в которое входят идеации, это в первую очередь болезненные ощущения которые человек хочет прекратить переживанием психологической смерти в лучшем случае, или проявить себя истерично и даже навредить самому себя чтобы перестать чувствовать душевную боль.

Когда человек концептуализирует все оптимальным образом в опытном процессе, то он создает платформу для уравновешивания своей жизнедеятельности. Залез на дерево - упал, больно, так больше не буду делать. Ехал на велосипеде, не нажал на тормоз, сбил человека, так больше не буду делать. И так далее. В процессе потребления информационного потока у которого не существует начала и финала, а рассматривается только кульминация, нет процесса получения опыта.

При этом анализаторам, в смысле мозгу, в котором информационные остатки накапливаются от процесса анализа, нет никакого дела до тела и он не понимает что утренний просмотр ленты новостей и возвращение к экрану в течении дня сотни раз, является контрпродуктивным для его дальнейшей жизни, если конечно человек не гикфриканец и его деятельность не находится в виртуальном мире.

Самый простой и условно-безопасный способ удовлетворения потребностей головного мозга в виде выработки нейромедиаторов участвующих в механизме подкрепления поведения (выражаясь на языке поведенческой психологии), является обычный смартфон который прекрасно выполняет эти функции и может это делать 24/7 вплоть до потери физического тела.

Карина: Это вы уже про очень страшные примеры рассказываете, я знаю о хикикомори, детях которые живут в своих комнатах и виртуальных мирах их устройств, это очень серьезное и насколько я понимаю неизлечимое поведение.

Лэй: Да, это хороший пример, Карина, и родители часто винят себя за такое поведение своих детей. Так происходит именно из-за отрыва мозга и анализаторов от тела, они рассогласованы, в том числе и в коммуникативном смысле.

Для них может быть облегчением узнать что виноват в этом не ребенок и не компьютер или его аналог, а это специфика работы головного мозга который через анализаторы (в данном случае аудио-визуальные с ограниченным дискурсом), попадают под их зависимость и это обычное аддиктивное поведение к которому предрасположен любой молодой организм.

Гикфриканство вырастает из этого аддиктивного поведения, поэтому среди них так много людей которые не смогли завершить свою карьеру оптимальным образом, потеряли источник нарциссического ресурса и еще сильнее стали зависимы от других более разрушительными форм поведения.

Внутренне каждый ребенок открывая свои любые источники информации и инетрнализируя своих кумиров ими и становятся. Вы знаете, здесь очень хорошим примером является отражение родителя и ребенка. Когда мать ребенка выглядит очень красивой и ухоженной, а подросток покрыт пирсингом, татуировками и разноцветными волосами то это лишь внутренний мире ее матери.

В других случаях то что мы называем повторением за другими или подражанием, а в психологии запечатлением или интроекцией становится частью личности ребенка при наблюдении за авторитетами которые теперь являются его сверстниками.

Такие конформные дети не имеющие других объектов наблюдения которые могли бы интернализировать в себя, становятся частью их гифкриканских лидеров и очень быстро понимают что просмотр ленты, даже в течении нескольких часов уже не дает так много необходимого гормона счастья и начинают создавать собственный цифровой профиль потому что получение признания в виде отзывов и реакций позволяет выработать гораздо больше нейромедиаторов.

Многие из таких детей имеют очень большой объем разрозненных информационных осколков выступающих в качестве их сознания, выстраивают из них свою личность, отправляя на нее внимание и в скором времени через рекламодателей притягивает иллюзию материального изобилия, в свою реальность.

2.5 Смартфон как источник зависимого поведения

Карина: Ну ведь это прекрасно когда ребенок занимается своим любимым делом и учитывая отсутствие как вы говорите социальных лифтов, открывает им дорогу в будущее.

Лэй: Я с вами полностью согласен и есть удивительные примеры гикфриканства которые за счет информационного изобилия проходят индивидуацию в подростковом возрасте. Я не осуждаю и даже импонирую этому движению, но мы обсуждаем формирование экранной зависимости.

В самом начале, когда ребенок начинает использовать свой смартфон в качестве способа ухода от реальности - это говорит о серьезных проблемах в отзеркаливании от родителей, в этот момент последним стоит позаботиться о том чтобы через себя начать показывать приемлемые способы поведения.

Использование экрана как возможности облегчить душевную боль создает первичную предрасположенность к аддиктивному поведению, на втором уровне создается цифровой профиль с целью получения внимания любой ценой. Далее для поддержания популярности и неуемного потребления возникает третий уровень аддикции - к стимулирующим вещества, которые дают возможность поддержки популярности на высоком уровне.

В этот момент подросток уже имеет несколько аддикций и он уже нуждается в реабилитации потому что получение вознаграждения из виртуальной реальности с поддержкой тела на синтетических веществах является типичным окончанием существования гикфрикана которого очень скоро заменяет следующий, потому что их популярность длится не более трёх лет.

Карина: Вы утверждаете что экранная привязанность заменяет родительскую и в тяжелых случаях чрезмерное использование гаджетов становится воротами в мир аддиктивного поведения от других форм зависимости?

Лэй: Это справедливо лишь отчасти, потому что экранная аддикция очень сильная и к ней в дополнение подключается алиментарная (зависимость от пищи), слабоалкогольная, киберзависимоость (от компьютерных игр), гэмблинг (от азартных игр) и иногда от так называемых легких, а на самом деле тяжелых, психоактивных веществ.

Большая часть детей зависимых от использования смартфонов выбирают этот вид аддикции в качестве основного и потом им уже нет необходимости заменять или дополнять его из-за отсутствия такой потребности, электронные устройства делают детей спокойными, но до тех пор пока им не придется вернуться в реальный мир.

Виртуальный мир навязывается в качестве основного источника информации для получения знаний и проведения досуга, упрощение коммуникации между людьми и переход в материальный мир воображаемых объектов создается внутри социальных платформ в которых размещается цифровой профиль.

Коммуникационная система обмена сообщениями в которой каждый может быть услышан и оценен является огромным преимуществом перед другими формами аудио-визуальной передачи информации такие как телевизор, но безнадежно отстает от совместных форм проведения досуга.

Среди детей и подростков активно использующих цифровые устройства быстро развивается обсессивно-компульсивное расстройство, родителям стоит понять что это не просто хватательный рефлекс и последующая за ним агрессия в отказе.

Обсессивно - значит мыслительно, ребенок мыслями находится в виртуальном мире, а как известно нельзя запретить мыслить и просто отняв устройстве внутреннее ощущение пустоты, отверженности и бессилия будет в действительно чрезмерным наказанием для его психики.

Компульсивно - значит выражено поведенческим образом и лишение ребенка смартфона приведет к активной физической обороне против себя и других, а главное к изворотливости, хитрости и лжи в целях получения цифрового устройства.

Карина: Вы опять предлагаете какие-то дикие вещи, я бы сказала совершенно непонятные. Как же поступать, давать устройства или нет, учитывая что нет правильного ответа на этот вопрос?

Лэй: Правильного ответа действительно нет, потому что у родителей нет выбора и если они сами страдают экранной аддикцией и не могут оторваться от своих устройств то это поведение очень быстро осваивают их дети и вот уже и родители и дети находятся в виртуальной галлюцинации и все довольны, до момента начала исполнения обязанностей.

Когда у родителей информационная зависимость и им требуется активность в сети, по работе или для развлечения, не имеет разницы, их состояния практически полностью передаются ребенку, и если раньше отсутствие родителей способствовало аддиктивному поведению детей, то теперь они в друг-друге вынуждены отражаться в связи с переводом многих жизненных процессов в сеть.

От 0 до 3 лет, и детям и их родителям совместное использование цифровых устройств с экраном грозит приобретенными чертами аутического расстройств личности. Становясь привязанными к цифровым развлечениям подростки умирают в чувственном и дискурсивном мире, и не способны к самостоятельной реализации своих потребностей за счет получения предыдущего опыта взаимодействия с социумом.

У детей до трех лет активно формируется формы взаимодействия с людьми на эмоциональном и физическом уровне, пропустив этот сензитивный период развития в будущем у ребенка развивается шизоидное поведение или другими словами он уходят в свои фантазии и не покидает дом.

Для таких детей живое общение становится неинтересным и даже травмирующим, они не способны понять эмоции и чувства контактора и им сложно поддерживать разговор. Коммуникация через цифровые устройства исключают физическое присутствие человека и лишь в некоторых случаях можно слышать его голос и обмениваться эмотиконами которые не способны к функциональной передачи эмоций для развития эмпатии.

Карина: Вы же сами выступаете за цифровизацию образования и насколько мне известно используете варварскую педагогику предлагая системы раннего развития ребенка!

Лэй: Да, вы как всегда правы, существует две полярные точки зрения относительно цифровизации, и между ними приходится лавировать. Одни родители считают что необходимо в первые годы жизни поместить в своего ребенка как можно больше информации чтобы он насладился детством в будущем, а сделать это проще всего автоматизированными системами обучения. Другие родители не допускают детей до цифровых устройств, это два критических отношения которые приводят примерно к одним результатам.

Карина: Хорошо, мы с вами затронем эти вопросы непосредственно на встрече о цифровизации. Скажите, экранная аддикция которая как вы считаете поражает все больше людей, она ведь снижает другие зависимости?

Лэй: В некотором смысле да, особенно это касается крепких алкогольных напитков и никотиносодержащих сигарет. Мир меняется не только технологическим образом но и биохимическим, поэтому для каждого нейромедиатора головного мозга которые изучили достаточно подробно, есть свои аналоги, как правило в его синтетической форме.

В зависимости от необходимого результата появляется возможность изменить уровень нейромедиаторов с помощью лекарственных средств и повилять отдельно на ацетилхолин, эндорфин, норадреналин, серотонин, анандамид, дофамин, а в некоторых случаях на несколько сразу, вызывая сильнейшие отравления нервной системы организма.

Современный подросток находится зажат между различными деструктивными формами аддиктивного поведения и вслед за пищей плохого качества появилась разрушающая информация и отравляющие вещества, а еще как вы знаете молодежь во все времена играла роль оппозиционной силы, но это уже государственная фантазия.

Человеческий мозг постоянно находится в предвкушении и лишь этот процесс делает выброс условного гормона радости - дофамина, а когда желаемое не осуществляется начинает выделять гормон стресса - кортизол. В коллективном трансе выделяется слишком много кортизола который каждый пытается сбалансировать дофамином искусственно.

Для выведения кортизола из организма необходимо хорошо поплакать, но известно что такого ребенка сразу начинают преследовать ярлыки такие как: «плакса», «нытик», «рева-корова», «нюня», «рохля», «размазня» а то ведь может еще какая-нибудь «хныря», «мизгуха» и «урюпа».

Представляете, маленький ребенок и он ожидает от родителей каких-то оптимального поведения, но им пренебрегли и его психический комплекс рухнул, мозг заполняется токсичными веществами и за это его эмоционально отвергли и унизили, а ведь для многих детей это обычная жизненная ситуация.

Карина: Вы меня сейчас саму до слез доведете своими страшными историями, я знаю о чем вы говорите, и иногда мне тоже приходится об этом задумываться и вспоминать свое неблагополучное детство. Ой, нет, все нормально, плевала я на все это!

Лэй: Когда вы так говорите, то плюете на своего внутреннего ребенка и его витальные потребности в безопасности и признании его эмоциональных и когнитивных интересов, впрочем я знаю что вы всегда так делаете.

В информационном пространстве все гораздо проще, мы видим какое-то событие, оно уже оценено количеством лайков, комментариев и оценок, а поскольку эта наша условно-индивидуальная лента новостей собранная искусственным интеллектом, мы ей всецело доверяем.

Счастье от предвкушения продолжается непосредственно в потреблении контента, при этом даже полное его непонимание и диссонирование в виду уже готовой оценки со стороны, дает полное согласие на его релевантность, даже если в действительности нам не понравилось.

Ребенок попадая во всемирную сеть как правило знакомится с одним из интернетов в виде социальной платформы и в конечном итоге именно она определяет его развитие. Даже здесь есть классификация: одни сети используется чтобы писать и читать, их выбирает поколение X, другие чтобы размещать себя и это в основном прерогатива поколения Y, а третьи чтобы смотреть короткие видео и это выбор поколения Z.

Даже внутри Интернет в зависимости от возраста и опыта произошло разделение аудиторий на уровни температуры информационного источника и чем старше человек тем сложнее ему попасть в систему более горячего контента и тем меньше он ее понимает. Оптимально благополучный подросток в отличии от взрослого поднимается с более горячих к более холодным и информативным источникам.

2.6 Доминирующие психические типы личности

Карина: Мы опять слишком далеко уходим от темы непосредственно психических заболеваний, хотя и вижу что косвенно их затрагиваем, все же у нас уже заканчивается эфирное время и я бы хотела больше узнать про экранную аддикцию.

Лэй: У нас будет посвящена этому целая встреча и кроме непосредственно феномена зависимости мы сможем поговорить и про их формы и способы изменения деструктивного поведения.

Возвращаясь к теме разговора, формирование множественной зависимости от низкокачественной пищи, контента и синтетических веществ влияющих на сознание, подросток усиливает травму привязанности полученную в детстве и эта совокупность аддикций вызывает диссоциацию от тела, потому что оно перестает согласованно работать с мозгом и в некотором смысле начинает от него избавляться.

Человеческое зрение всегда было основным анализатором и возникновение визуальных информационных потоков позволяет проводить гиперстимуляцию выработки ускоряющих процессы нейромедиаторов, а учитывая подростковую тревогу, лента персональных новостей становится первичным способом ухода от реальности, подключая нему другие виды зависимого поведения с желанием отказаться от тела и фантазией полностью переместившись в виртуальную реальность.

Но каждое цифровое путешествие заканчивается и если это делается принудительно то синдром отмены и мнимая несправедливость вспыхивает в подростке в виде ярости и истерики которую можно закончить лишь возвратом устройства, поскольку в конечном итоге оба вида поведения приносит значительные психологические сложности.

Карина: А как происходит разделение этих двух групп, те которые становятся гикфриканами и те которые аутистами? На что обратить внимание родителям когда они наблюдают экранную зависимость?

Лэй: Учитывая небольшое количество диагностированных нарциссических расстройств которое составляет ядро травмы привязанности, мне сложно вам ответить на этот вопрос. Только людей с пограничным расстройством личности, причем как правило за самоповреждение, направляют на реабилитацию, а остальные живут скрытно и свою агрессию проявляют за закрытыми дверями.

При оказании давления на ребенка с самого его рождения, отражаясь в нем и давая все необходимое, но приучая его к цифровым устройствам и ограничивая в общении со сверстниками, можно воспитать аутичного и изолированного, но вполне удовлетворенного жизнью человека, не думаю что у родителей есть какой-то выбор, все как-то произойдет, их задача наблюдать и сглаживать свое деструктивное поведение.

Большинство людей как мы знаем конформисты и их устраивает технократический путь развития в котором они являются упрощенной версией служебного человека, они и не в состоянии отрефлексировать происходящее и в некотором смысле спокойно играют в ферму, как в прямом так и в переносном смысле.

Нарциссы и пограничники выбиваются из этой толпы, они психические гении, за ними следуют и их обожают и презирают, у них есть на все свое личное мнение и у всех есть мнение по поводу них. Они не делает ничего специально, из них просто вырывается огонь и сжигает все вокруг. Их психика динамична и подвижна, им завидуют и их ненавидят.

Они вызывают в других чувства потому что они такие и есть на самом деле, они не делают ничего специально, в них живут энергетические вампиры, трикстеры и социопаты и их количество растет, а главное растет их качество потому что все больше таких людей проходят анализ и становятся функциональными.

Карина: Вы так говорите будто все известные люди имеют травму привязанности и лишь поэтому таковыми являются, выходит что и мы с вами к ним как-то относимся, потому что нас сейчас слушает очень много людей.

Лэй: Наше невежество не дает нам возможности увидеть таких личностей, несмотря на их дисфункциональную эмпатию, признаки которой больше похоже на животные чем на человеческие. Государственная система безжизненна, посмотрите на этих людей, они не проявляют ни к кому никаких чувств, а высшие должности занимают нарциссы и социопаты.

Чтобы победить в спорте нужно быть более чем невротичным, желательно пограничным, а лучше нарциссичным. Популярная культура, телевидение и кинематограф полностью охвачены перверзным и токсичным доходящим до психопатии нарциссическим погранизмом. Добавим к этому психопатов отбывающих наказание, аддиктивных пограничников, гистрионических сексзависимых и кончено деструктивных руководителей любой организации.

Как вы можете понять это очень большие социальные группы которые влияют на все происходящее потому что именно они являются самыми успешными людьми в этом информационном пространстве и в прямом смысле управляют им.

Карина: Ну и завернули вы под самый конец, я вынуждена вас прервать но чувствую что мне еще предстоит возможность допросить вас по поводу психопатии государственной власти и думаю нашим слушателям это очень понравится.

Лэй: Уже через час после стрима мне позвонили и сказали что Карину арестовали за антиправительственную деятельность. Я позвонил Феклу, он намекнул что говорить о психопатии власти в следующий раз у меня не получится, посмеялся и сказал что понял что я хотел сказать этим стримом и ничего не выйдет, все будет идти согласно плану.

Он говорит что ее приняли на антиправительственные действия, что ее быстро выпустят но тут же она пропадёт, что они уже ее заказали. Угрожает, говорит что надо ускориться и нет времени, надо перепрошить первый мозг через электронные устройства и чтобы я придумал способ сделать это.

Мне было страшно, по-настоящему, есть моменты когда я ощущаю реальность иллюзорной и похожей на сон, но во сне, трансе и в виртуальный релаьности, цифровая личность погибает не погибая, а здесь, в материальном мире я ощущаю себя как тело, и мне кажется что ко мне подбирается страх смерти, и я вижу кто создает во мне эти вибрации.

Он сказал что нужно срочно ехать к Алисе и додумать план по воображению новой планеты, идея мне стало казаться бессмысленной для самого себя и тот доступ который к детскому сознанию который я получу за эту работу меня уже не радовал, не говоря уже о том что придется предавать своего друга, а это предательство самого себя, ведь на более глубокому уровне она, это я, мой внутренний ребенок которого я спасаю.

Telegram: +7 977 878 77 78