01\ ОПИСАНИЕ МЕТОДА
01\ОПИСАНИЕ МЕТОДА
1.1 УРОВНИ ОБУЧЕНИЯ
Бумажную часть набора для обучения чтению «Карточки Тимирязева» можно приобрести только на маркетплейсе - OZON. Цифровые материалы находятся в свободном доступе.
Введение. В методике пять уровней обучения зависящие от возраста, способностей, особенностей ребенка и старта начала использования бумажных / цифровых карточек и видео. Система обучения подойдет как для обычных так и особых детей, в том числе для восстановления когнитивных функций после серьезных жизненных испытаний, но не ограничена этим и может быть использована взрослыми, в том числе для изучения русского языка как второго.
1-й уровень. Буквы и склады. Начало обучения чтению возможно с одного года и предполагает показ карточек ребенку с буквами и складами, одновременно произнося вслух написанное. Карточки должны быть большими (или на экране), а по всей их области расположены только печатная буква или склад (согласная + гласная) без изображений. Внимание ребенка в этом возрасте неустойчивое поэтому необходимо показывать и произносить от 2 до 5 карточек за один раз и делать это несколько раз в день. Суть первого уровня не заключается в повторении, а именно в запоминании образов букв, которые помогут перейти ребенку на следующий уровень даже после длительного перерыва в обучении.
2-й уровень. Азбука и изображения. На этом этапе ребенку от двух лет показывают карточки из азбуки, в удобной последовательности, произнося букву и слово. На материалах данного уровня используются три элемента: буква / слово / изображение. Чем больше азбук тем лучше, но можно использовать слова и без четкой последовательности, а по интересующей родителя или ребенка тематике. К этому моменту он уже будет помнить буквы и склады из прошлого опыта и начнет объединять и синтезировать информацию более эффективно и с большим интересом. Для усиления качества обучения подключаются видеоматериалы по длительности не более одной минуты, которые закрепляют навыки понимания.
3-й уровень. Слова и ребусы. На данном этапе ребенок от трех лет уже знает буквы, склады, слова и изображения и может прочитать их не на карточках а в обычной жизни на упаковках, витринах магазинов, книгах и других материалах. Это момент создания концептуальности чтобы рассказать ребенку о различных группах объектов как в смысле их принадлежности: вещи, еда, животные, природа, так и по их формам: цифры, шрифты, фигуры, цвета, в том числе объединяя информацию в сложных объектах, например таких как радуга. Карточки данного уровня содержат кроме изображения словесные ребусы которые разбивают слова на различные размеры и шрифты букв распределяя их по карточке в особом порядке усложняя чтение.
4-й уровень. Языки и транскрипции. К этому моменту ребенок уже будет очень быстро поглощать информацию и в зависимости от возраста, опыта и его способностей можно приступать к изучению иностранных языков и следующей группы карточек на которых изображен объект, слово на русском языке и аналог на другом или нескольких других, а также транскрипция на русском языке для самостоятельного прочтения и запоминания. На всех уровнях начиная с самого первого возможно использование видеоматериалов которые могут быть уже более сложными и длительными но ограничены тремя минутами.
5-й уровень. Индивидуальная траектория. Одним из самых сложных этапов является последний уровень обучения в котором родитель самостоятельно осваивает создание видео по предоставленным в методике шаблонам (более 2000) с помощью электронного устройства, а ребенок наблюдая за этими действиями научается использовать современные цифровые способы создания контента и в определенный момент сам создает свое первое видео, закрепляя как навык чтения так и навык эффективного использования технологий, чтобы улучшить свое представление о реальности в будущем и достичь успеха в выбранной области.
1.2 СОЗДАНИЕ ВИДЕО
1-й этап. Выбор тематики.
Выбираем тематику интересную ребенку, как правило это слова из одной смысловой группы или концепции: животные, предметы обихода, овощи и фрукты, автомобили, живопись, личности, страны и города, природные явления, спортивный инвентарь, музыкальные инструменты, технологические устройства, цифры, цвета, фигуры. Все зависит от личных предпочтений и возраста. Это не просто слова по которым ребенок обучается чтению, но и его основной словарный запас усиливающий знания в определённой области, той в которой он планирует реализоваться в будущем.
2-й этап. Сборка слова.
Собираем основные шаблоны в группе состоящие из первой буквы слова и складов, например чтобы создать обучающее видео со словом - яблоко мы берем следующие слайды: Я + Б + ЛО + КО. В системе слова делятся на буквы и склады, это более логичный для развития разговорной речи и обучения чтению способ. Таким образом каждая буква или склад это отдельный следуй содержащий гласную букву или согласную + гласную.
3-й этап. Создание коллажа.
После сохранения необходимых шаблонов находим в поисковой машине по выбору (Yandex/Google/Bing/Pinterest) изображения данного объекта, желательно но не обязательно на белом фоне. Далее открываем Pinterest и нажимаем вкладку «Создать коллаж». Нам понадобится сделать начальный слайд которые будет выделять материал среди других. Выбираем первую букву/склад выбранного слова, добавляем в нее сохраненные изображения и размещаем в любой области (фон вырезается автоматически), создаем ребус добавлением оставшихся букв и сохраняем слайд.
4-й этап. Подбор слайда.
Чтобы цифровые материалы для обучения были более яркими, находим в готовой базе шаблон с необходимым словом и сохраняем его в список. В методике более 2000 слайдов которые могут быть разного уровня, на первом уровне это буквы и склады без изображений, на втором азбука со слайдами в которых есть буква + слово + изображение, на третьем уровне кроме перечисленных данных используются словесные ребусы, на четвертом уровне для улучшения навыков чтения добавляются иностранные языки и транскрипция на русском языке.
5-й этап. Монтаж и озвучка.
Последний шаг это создание полноценного видео. Выбираем на устройстве видеоредактор (например VN или CapCut), последовательно загружаем необходимые слайды по порядку и нажимаем озвучку. Можно создавать как одно слово так и несколько, в том числе целыми предложениями и историями исходя из интереса и способностей ребенка. Сохраняем видео. Желательный хронометраж видео зависит от возраста ребенка и примерно соответствует минутам. Для детей от одного года до двух лет (1 минута), от двух лет до пяти (3 минуты).
6-й этап. Создание видео.
В методике по обучению чтению «Карточки Тимирязева» используется классическое запечатление поведения родителя которое интернируется ребенком при наблюдении и повторении. Когда родитель читает книги то и ребенок начинает читать их самостоятельно. Учитывая развитие технологий и будущих профессий автор организовал процесс таким образом чтобы ребёнок не только научился читать, но и смог сам создавать цифровые материалы в совместном с родителем творчестве.
7-й этап. Помощь родителю.
Используйте планшет для создания данных видео и разрешите ребёнка наблюдать за процессом, после создания нескольких видео он поймет логику и последовательность и включится в работу. В конечном итоге ребенок не только научится читать, но и сам создаст свое первое обучающее видео которое закрепит его знания как в чтении так и в эффективном использовании электронных устройств. Подробнее о создании видео и помощь в индивидуальной траектории обучения после покупки набора в группе по QR-коду на карточке в наборе.
02\ ОПИСАНИЕ
02\ОПИСАНИЕ
2.1 НАБОР
Бумажную часть набора для обучения чтению «Карточки Тимирязева» можно приобрести только на маркетплейсе - OZON. Цифровые материалы находятся в свободном доступе.
В наборе книга «Цифровизация раннего развития ребенка» и конструктор содержащий 1500+ слайдов (изображений) для самостоятельного изучения и разработки контента для раннего развития, включая примеры образовательных и одновременно обучающих видео.
В наборе 300+ коротких видео используемых для проверки и закрепления знаний с использованием обучения чтению по авторской методике, используя статичные цифровые карточки и объединяя их в простые книги и истории для развития навыка раннего чтения.
В малом наборе 33 фотокарточки размером 10x15 для вертикального использования, содержащие 3 набора изображений и слов в виде ребусов, для проверочной работы. В большом наборе 500+ карточек включая буквы алфавита, склады и дополнительные тематики подобранные индивидуально для каждого ребенка (по запросу).
В набор для обучения чтению «Карточки Тимирязева» входит «Диплом за успехи в чтении на русском языке» и это практика из концепции когнитивного программирования сознания, разработанная для самых маленьких. Это создание триумфального события, в котором ребенок получает достижение за свои успехи тем самым предполагая повторение этого успеха в будущем.
2.2 ПРИМЕНЕНИЕ
В первую очередь материалы созданы для родителей и их детей от 1 до 5 лет, и позволяют при совместном творчестве освоить базовые знания в сфере семантических полей используемых для коммуникации с людьми при помощи алфавита и концепций, используя бумажные и цифровые слайды.
Система по обучению чтению в том числе используется непосредственно при подготовке к школе и может быть быстро освоена в любом возрасте начиная с младенчества, в том числе при наличии особых запросов ребенка в физической и интеллектуальной области.
Метод обучения чтению может быть использован как изучение второго языка детьми и взрослыми при смене страны проживания, для улучшения когнитивных функций после медицинского вмешательства включая нарушения функций мозга и генеративные изменения связанные со старением и болезнями.
Методика состоит из трех частей и позволяет совместно с наблюдателем обучить человека чтению с помощью бумажных и цифровых материалов через изучение концепции алфавита, букв, складов, слов, предложений, смыслов и концепций.
Как и в обычной системе образования у методики есть несколько основных блоков для получения навыка чтения которые начинаются с «Обучение» представляющее собой набор слайдов и видео, «Диктант» содержащий плейлист с видео проверяющих и укрепляющих знания и «Экзамен» в виде картонных карточек с материалом для их освоения.
«Обучение» в данным цифровом разделе содержится более 1500+ слайдов доступных к общему пользованию, а также конструктор складов позволяющий создавать из предложенных материалов свои видео, улучшая качество и скорость обучения. Раздел содержит множество видео по обучению включая нарративные такие как «Алфавит» и «Цифры».
«Диктант» в данном цифровом разделе содержится пополняемый плейлист с видео в котором материалы разделены на короткие ролики (каждый обозначающий одно слово) рассматриваемые в свободном порядке и имеющие вспоминающий и закрепляющий смысл.
«Экзмаен» в данном цифровом и картонном виде материалов содержатся более сложные слайды с различными шрифтами, объектами, словами, ребусами. Понимание этих работ входящих в третью часть позволяет проверить и закрепить знания.
«Доска Тимирязева» метод обучения чтению можно использовать в совершенно свободной форме и порядке, изучая подготовленные материалы в виде слайдов и видео. Вы можете приобрести большой картонный набор (500+ карточек) и получить доступ к диктанту и экзамену. Вы можете создать магнитную доску и сделать обучение ребенка интерактивным, создавая совместные книги из слайдов.
2.3 ОТВЕТЫ
Карточки Тимирязева являются авторским методом совмещающим бумажное и цифровое обучение чтению и представляют собой синтезирование концепций по раннему развитию ребенка следующих авторов: Гленн Доман, Николай Зайцев и Мария Монтессори, обновленных с помощью цифровых информационных источников и дополненных творчеством автора.
Подробнее о «Цифровизации раннего развития ребенка» вы можете прочитать в книге автора и рассмотреть развитие технологий и изменение образования в будущем, интернировать концепцию когнитивного программирования сознания и клипо-концептуального мышления, а также изучить материалы по информационному воздействию и защите ребенка от информации.
Карточки Тимирязева и вложенный в них метод аудиально-визуального обучения чтению по складам подойдёт для людей любых возрастов и содержит ряд бумажных и цифровых материалов в виде слайдов и видео, с использованием авторской концепции клипо-концептуального мышления.
2.4 Ссылки
Психологический роман о пробуждении сознания #мнеподругасказала, Цифровизация раннего развития ребенка, и другие книги автора.
Слайды и видео
в удобном для просмотра и сохранения формате.
Обучающие видео
и плейлисты
по темам и сложности.
Материлы для конструктора по созданию своих видео.